阳春三月，冬日的严寒正在退去。周末清晨，中巴车来到北京化工大学东校区化学楼前，大家开始往车上搬东西：白大褂、护目镜、实验器材……大约一刻钟的功夫，戴伟教授与团队成员一行六人前往通州区明星小学，带着新开发的实验重回故地。

周末清晨出城的路挺顺畅，不到一小时就结束了从市中心到郊区的行程。一年半的时间并未消磨掉大家的记忆，队员们指路，汽车在尹各庄狭窄的道上搜寻目标。“这里变化挺大的”，在不同的重复声中我们到达明星小学。周末的校园并不安静，孩子们在学校里奔跑、打闹、嬉戏。

“你们还记得我吗？”戴伟教授汉语稔熟，下车就朝孩子们走去，原本玩闹的学生都聚拢过来，簇拥着他蹭进教室，这位白发老爷爷似乎有一种魔力。

“记得呀，我还上过您的课呢！做的实验可好玩了……”

“你们都是哪里人呀？”

“河南。”“山东。”“福建。”“河北。”

“哇哦，看来你们都是中国人呀。那你们知道我是哪里人吗？”

“外国人！”

“不，我来自火星。”

原本羞涩的戴伟教授在孩子面前变得活泼，严谨的秉性也遮挡不住融入血液的亲和力，声情并茂的举止尤其可爱。

团队成员赶紧布置小型实验室，由于是新开发的实验，器材、原料较多，教室后面的空闲桌子摆得满满当当。

“现在，我们要上课了，大家准备好了吗？”

“准备好啦！”

“真的准备好了？”

片刻的沉默，孩子们恍然大悟，纷纷跑去外面排队领取白大褂和护目镜。

回到教室，戴伟教授开始演示实验，玫瑰花、香蕉、气球、鸡蛋、布偶玩具遇到液态氮后彼此区分的形态、不同酸碱指示剂自制的彩虹。两个小时的课程以“老师讲解+学生动手”模式进行，学生分成四个八人小组，每组由一位成员带领做实验，队长杨宇森作为协调人员随时提供帮助。

“自制芙蓉花酸碱指示剂”“芙蓉花试剂测试小苏打、白糖、洗衣粉等常见物质的酸碱性”“化学红绿灯”，操作新开发的实验学生很是兴奋。实验过程中戴伟教授一直在旁边检查操作的规范性，孩子们接连不断地向他展示实验成果，“做出来了，真厉害。再想想，红绿灯是什么顺序？试管应该怎么摆放？”鼓励学生的同时不忘记规矩。每轮实验结束，大家都回到座位上听科学原理讲解：“白醋与芙蓉花试剂混合是什么颜色？是酸性还是碱性？”

热闹的课堂引得同一天去学校教英语的志愿者围观，实验成功的学生纷纷挤过去秀成果，听到赞美时脸上会开出花来。“虽然这些孩子家庭条件不太好，但性格很好。只是学校的教育条件太差，不能让他们做实验，我们想给他们提供机会”。戴伟教授不止在传授知识，更在启迪心灵，播撒智慧的种子。